El propósito de la transdisciplinariedad recorre hoy muchas latitudes de la cultura científica y académica para hablarnos de los cruces de fronteras, de las migraciones de identidades y de las hibridaciones del conocimiento, que están desplazando y reformulando los lugares tradicionales del saber especializado. Desde este punto de vista, se hace necesario pensar una estrategia transdisciplinaria aplicada a la educación superior, como un vector experimental y creativo de reconfiguración de nuevos instrumentos del saber, opuestos a la rigidez del formato académico e investigativo tradicional y que permitan la pluralidad, movilidad y flexibilidad del conocimiento.
Nos anima al pensar la transdisciplinariedad como una de las reglas teóricas que hoy impulsa los sistemas de conociemiento a diversificar el campo de sus objetos de estudio, para ampliar su comprensión de una realidad crecientemente móvil y compleja